About التربية الرقمية في الأسرة

About التربية الرقمية في الأسرة

Blog Article

أكاديمية كُن وفي إطار مواكبتها لكل جديد وفي سبيل دعم المعرفة والخبرات كانت قد أطلقت دورة ” التواصل الرقمي الفعال” في سبيل توسيع الخبرات والمعارف في المجال الرقمي، وسيحصل المشركون في الدورة على شهادة مقدمة من أكاديمية كُن المعترف بها في العالم العربي.

قيادة التعلم الرقمي نحو آفاق جديدة، لتمكين المجتمعات الأقل حظاً نحو مستقبل أكثر إشراقاً.

His function utilizes a Style and design Based Exploration methodology to span the educational technology and Mastering ecosystem, from design and growth of recent technologies to Experienced improvement and implementation. A great deal of Klopfer’s study has focused on Personal computer online games and simulations for making understanding of STEM in addition to connecting programming to topics of university student and Trainer fascination .

كما سيساعد في تحسين نتائج تعلم الطلاب، وبالتالي ضمان اكتساب أفضل لأولئك الذين يتعلمون، سواء كانوا أطفالًا أو شبابًا أو راشدين، لمهارات محو الأمية التأسيسية، وتطوير المعرفة والكفاءات المرتبطة بحياتهم وسبل عيشهم، والمساهمة في مستقبل أكثر استدامة.

فصناعة المعلومات في القرن الحادي والعشرين تعد إحدى أهم وأبرز ثروات الشعوب، حالها حال الغذاء والدواء والنفط، وستصنف فيه الدول بحسب إنتاجها واستخدامها للمعلومات، وستعرف الأمية على مستوى العالم الجديد بالأمية المعلوماتية لا أمية القراءة والكتابة، فالمعلوماتية فرضت نفسها كصناعة ووسيلة تخطط كل الدول النامية لتضييق الفجوة بينها وبين الدول المتقدمة التي سبقتها في المعلومات والاستفادة من التكنولوجيا المتقدمة بما يضمن لها الوصول إلى درجات عالية من جودة الأداء.

التالي التعليم البيئي : أهدافه و نتائج بعض الدراسات المرتبطة به

التي تتم فيها توعية الطلبة إلى حساسية أقوالهم وأفعالهم في أثناء وجودهم الرقمي والتأثيرات والتبعات التي يمكن أن تجرها.

عام الجغرافيا التراث الاعلام المكتبات تاريخ وآثار فلسفة وفكر علوم اللغة والأدب

تنمية ذكاء الطفل: فهي تساعد الأطفال على أن يزيدوا قدرتهم من الذكاء ليكونوا آمنين عند استخدامهم للأجهزة الإلكترونية ومواقع التواصل الاجتماعية بما في ذلك تجنب التنمر أو إرسال الرسائل النصية المسيئة والمهينة وما إلى ذلك في هذه البيئة الافتراضية.

تصور مقترح لتحقيق أهداف التعلم الهجين في مدارس الدمج باستخدام المنصات نور الإمارات الذكية

هذه الإشكاليات المرتبطة بتجربة التعليم عن بعد تدفعنا إلى طرح الأسئلة التالية: أي دور للأسرة فيخضم هذا التحول الرقمي؟ وكيف تساهم في ترشيد وتهييئ مناخ افتراضي يحقق الأهداف التربوية المنشودة؟ وهل تمتلك الأسرة المغربية ثقافة رقمية تمكنها من الاضطلاع بهذا الدور؟ كيف تنظر الأسر المغربية إلى هذه الوسائل التكنولوجية الحديثة؟ وما هي أبرز التحديات التي تطرح في سياق بحث التحول الرقمي في علاقته بالمنظومة التربوية؟ وكيف تتعاطى الأسر مع هذه التحديات؟

أنماط التنشئة الوالدية: دراسة مقارنة بين الطالبات العمانيات والطالبات السعوديات

.الخ)، حيث كان التواصل بين افراد الاسرة وخارجها يتم بصورة مباشرة ومن دون واسطة رقمية او تكنولوجية.

تقویم انتاج الوسائل الاعلامیة لدی طلاب الجامعة :معاییر مقترحة فی اطار المبادئ التاسیسیة للتربیة الاعلامیة